Jornadas Interinstitutos
I Jornadas Interinstitutos de Nivel Superior
del Sur de la Provincia de Santa Fe
“La formación docente: transitar y construir espacios de aprendizaje”
Venado Tuerto 19 y 20 de mayo de 2011
Comisión organizadora:
Prof. Susana Fernández (Geografía)
Prof. Gabriela Busso (Lengua y Literatura)
Prof. Alicia López (Ciencias de la Educación)
Prof. Marina Adur (Educación Física)
Prof. Fabiana Romagnoni (Educación Especial)
Prof. José López (Administración)
Con el auspicio de:
Honorable Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe
Instituto Superior de Profesorado Nº 7
“Brigadier Estanislao López”
Instituto Superior Particular Incorporado Nº 9145
Católico de Enseñanza Superior
Municipalidad de la Ciudad de Venado Tuerto
Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe – Región VII
Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (SECTEI)
Organizado por:
Instituto Superior de Profesorado Nº7
“Brigadier Estanislao López”
Instituto Superior Particular Incorporado N° 9145
Católico de Enseñanza Superior
Fundamentación:
Pensar la formación docente en los tiempos que corren, abrumados de cambios e incertidumbres, incidiendo en el plano social de manera profunda, exige a las instituciones formadoras, un perfil profesional que posibilite el desempeño con autonomía, competencia y flexibilidad, en escenarios heterogéneos, complejos, cambiantes, donde la utilización de las tecnologías y la comunicación como instrumentos de apropiación del conocimiento, en un proceso permanente de aprendizaje, puedan dar fundamento a una nueva estructura de pensamiento y acción. Ello plantea indudablemente un cambio en la concepción de la enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en las instituciones de nivel superior, como también de los roles que asumen en este proceso formadores y estudiantes.
La formación del profesorado para la configuración y desempeño de ese nuevo rol requerido socialmente, no es posible desde una concepción meramente instrumental, centrada la atención en la formación de conocimientos, y habilidades para el ejercicio de la docencia, al margen de las cualidades personales que puedan delinear la identidad del educador. La configuración del rol de profesor como modelo pedagógico de sus estudiantes, reclama entender la formación del profesorado, desde una concepción humanista, en virtud de la cual docentes y alumnos asuman la condición de sujetos de enseñanza-aprendizaje. Para ello es necesario abrirse a nuevos contextos, extender las acciones hacia otros escenarios, entrelazar experiencias, buscar el complemento de procesos conjuntos que fortalezcan en un nosotros, la responsabilidad que como instituciones formadoras tenemos, de trabajar por una sociedad más igualitaria como correlato de una escuela más inclusora.
Estas jornadas de educación e investigación que se organizan por el aporte conjunto de dos instituciones formadoras de nuestro medio, el Instituto Superior de Profesorado Nº 7 y el ICES, Instituto Católico de Enseñanza Superior, desde el desarrollo de distintas carreras docentes y tecnicaturas, perfilan desde este espacio de reflexión y acciones conjuntas, un transito hacia una concepción diferente sobre la sociedad y la educación, orientados a aunar fuerzas y compartir experiencias para democratizar la educación y elevar la formación de los futuros profesionales a través de nuevas formas de producción y distribución del conocimiento.
Nuestro objetivo, hacer extensiva la propuesta de participar a todas las instituciones formadoras, que promueven la formación de docentes y técnicos, tanto de nuestra jurisdicción como de otras, ubicadas en distintos espacios geográficos, que sientan como nosotros, la necesidad imperiosa de trabajar juntos para elevar la calidad de la educación en general pensando en un futuro mejor para nuestros niños y jóvenes.
Objetivos:
Propiciar la reflexión sobre las problemáticas actuales de la educación.
Generar un espacio para el intercambio y reflexión sobre experiencias áulicas y sobre resultados de procesos de investigación centrados tanto en perspectivas cualitativas como cuantitativas o mixtas.
Posibilitar contextos favorecedores para la construcción de experiencias innovadoras, de cambio y de alternativas en el ámbito educativo.
Fecha: 19 y 20 de mayo de 2011
Ciudad: Venado Tuerto – Santa Fe
Lugar:
Actos de apertura, cierre y conferencias: Centro Cultural Municipal – Sala Nº 1 – Belgrano 735.
Exposición de trabajos y talleres, del día jueves 19 de mayo, sede del Instituto Superior de Profesorado Nº 7 – Estrugamou 250.
Exposición de trabajos y talleres, del día viernes 20 de mayo, sede del Instituto Superior Particular Incorporado N° 9145 – Mitre 1053.
Destinatarios:
Alumnos de Institutos de Formación Docente.
Docentes de todos los niveles.
Público en general.
Aranceles:
Como nuestra intención es de carácter eminentemente socializadora y no se persigue fin lucrativo alguno, los aranceles se fijarán atendiendo a los gastos que generen los honorarios de los conferencistas y gastos técnicos. Estimativamente rondarían los $ 30 para alumnos y $ 60 para docentes, profesionales y expositores.
Conferencias:
Los conferencistas confirmados son:
El Dr. en Ciencias Económicas Alejandro Rofman (UBA).
El Dr. en Filosofía Carlos Cullen (UBA).
La Dra. en Historia María de los Ángeles Sagastizabal (CONICET-USAL-UNR).
El Magíster en Metodología de la Investigación Científica y Técnica Miguel Ángel Duhalde (UNER).
El Licenciado en Educación Física Ricardo Caruso (Director de Educación Física de la Provincia de Santa Fe).
El Profesor en Educación Limber Santos (Director del Departamento de Educación para el Medio Rural, Consejo de Educación Inicial y Primaria. Docente e Investigador del Instituto de Educación, Universidad de la República – Uruguay).
El Ingeniero Civil David Esteban Asteggiano (Secretario de Estado de Ciencia, Tecnología e Innovación del Gobierno de la Provincia de Santa Fe).
Presentación de los trabajos:
Durante las jornadas los asistentes podrán presentar trabajos en las siguientes categorías:
Experiencias áulicas: se refiere a una descripción detallada y coherente de la experiencia realizada. Debe incluir un análisis reflexivo de la experiencia relatada.
Ponencias: se refiere a trabajos resultantes de procesos de investigación.
Talleres: se refiere a experiencias directas con alumnos y/o docentes para explorar diferentes temáticas.
Fecha límite de presentación de trabajos (experiencias áulicas, ponencias, talleres): 29 de abril de 2011.
Áreas temáticas:
Los trabajos presentados se agruparán en las siguientes áreas temáticas:
El proceso educativo desde una perspectiva crítica:
Ø La enseñanza.
Ø El aprendizaje.
Ø La evaluación.
Ø El currículum.
Ø La formación docente de grado.
La investigación en educación en contextos de formación profesional:
Ø Aspectos teóricos y metodológicos de la investigación educativa.
Ø Resultados de investigaciones realizadas.
Abstracts:
Los abstracts de los trabajos deberán presentarse en versión Word, con una extensión máxima de 200 palabras en Times New Roman tamaño 12, a 1 ½ espacio, y remitirse a la dirección electrónica de los Institutos organizadores
Los autores deberán consignar: nombre y apellido, pertenencia institucional y las áreas temáticas (hasta dos en orden de preferencia) donde sugieren incorporar sus trabajos. Igualmente, consignarán la dirección electrónica y postal en las que desean recibir la correspondencia, y un número de teléfono.
Trabajos:
Los trabajos deberán presentarse en versión Word, con una extensión máxima de 40 páginas (incluyendo cuadros, gráficos, notas y bibliografía), tamaño A4, tipo Times New Roman tamaño 12, a 1 ½ espacio. Deberán remitirse dos copias papel (aparte de la versión electrónica) según lo requieran oportunamente los coordinadores de cada Mesa General.
Fecha límite de recepción: 13 de mayo de 2011.
Los autores de las ponencias contarán con 15 minutos para su exposición y 15 o 30 minutos para debate. La aceptación de los trabajos por parte del Comité académico será comunicada a los autores con 15 días de anticipación a la realización del Congreso. Una selección de trabajos presentados será incluida en una publicación de la Editorial Homo Sapiens.
Consultas e Informes:
Instituto Superior de Profesorado Nº 7 “Brigadier Estanislao López”. Estrugamou 250 – (2600) Venado Tuerto – Santa Fe – Teléfono: (03462) 421 514 – Correo: info@isp7.edu.ar
Instituto Superior Particular Incorporado N° 9145 Católico de Enseñanza Superior. Mitre 1053 – (2600) Venado Tuerto – Santa Fe – Teléfono: (03462) 424021 – Correo: ices@powervt.com.ar
Prof. Susana Fernández (Geografía): susanailari@gmail.com
Prof. Gabriela Busso (Lengua y Literatura): gabybusso@hotmail.com
Prof. Alicia López (Ciencias de la Educación): alilopez_edu@hotmail.com
Prof. Marina Adur (Educación Física): marinaprof@arnet.com.ar
Prof. Fabiana Romagnoni (Educación Especial): fromagnoni@hotmail.com
Prof. José López (Administración): lopezgeminiani@hotmail.com
Inscripciones:
Se realizarán de forma personal en las secretarías de ambos Institutos de Formación Docente organizadores, hasta el miércoles 18 de mayo de 2011, de 18:00 a 22:00; o al inicio de las jornadas el día jueves 19 de mayo de 2011.
Programa:
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JUEVES 19 |
VIERNES 20 |
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8:00 hs. Acreditaciones 9:00 hs. Acto de Apertura 9:30 hs. Conferencia del Dr. en Ciencias Económicas Alejandro Rofman 11:00 hs. Conferencia del Ingeniero Civil David Esteban Asteggiano 12:30 hs. Receso para Almuerzo 14:00 hs. Conferencia de Conferencia del Licenciado Ricardo Caruso 16:00 hs. Presentación de los trabajos por áreas temáticas 19:00 hs. Conferencia del Magíster en Metodología de la Investigación Científica Miguel Ángel Duhalde
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9:00 hs. Conferencia de la Dra. María de los Ángeles Sagastizabal 11:00 hs. Presentación de los trabajos por áreas temáticas 13:00 hs. Receso para Almuerzo 14:30 hs. Conferencia del profesor Limber Santos 16:30 hs. Presentación de los trabajos por áreas temáticas 18:30 hs. Conferencia del Dr. en Filosofía Carlos Cullen 20:30 hs. Acto de Cierre y entrega de certificados
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